Hablemos de evaluación

 ¿EVALUAR A LAS ESCUELAS PÚBLICAS?

Viajemos al pasado… Hace ya 7 años, en 2013, me convertí en maestra de historia en nivel secundaria, vivo en el Estado de Chiapas, y los que pertenecen al ámbito educativo recordaran que ese año fue una verdadera locura debido a la Reforma Educativa o como se le llamaba en aquel entonces “la mal llamada reforma educativa” que se publicó el 20 de diciembre de 2012, durante el sexenio de Enrique Peña Nieto.

El año 2013 fue realmente difícil si eras maestro: marchas, huelgas, bloqueos, paros laborales, reuniones sindicales, cacería de brujas para los que no apoyaban ir en contra de la reforma educativa, reuniones y más reuniones, polémica en redes sociales generada por el magisterio chiapaneco, entre muchas otras, recuerdo enfrentamientos con el gobierno, docentes y padres de familia lesionados, en fin, si buscas en Google “Chiapas reforma educativa año 2013” aparecen imágenes de maestros protestando en contra de la “mal llamada reforma educativa”.

Manifestaciones en contra de la Reforma Educativa (Chiapas, 2013)

Todo lo anterior tiene más peso si eres profesor de Chiapas y perteneces al sector público, además seguramente tendrás muchas e increíbles historias del año 2013, por ejemplo, dormí en las calles a manera de protesta…. Definitivamente no me convertí en docente para eso, pero ahora que lo recuerdo, como buen mexicano, me rio de la experiencia.

¿A qué viene ese breve viaje al pasado? Bueno, toda la movilización surgió de una palabra que se repetía constantemente en la reforma educativa de 2012 “EVALUACIÓN” (música siniestra de fondo o el tan conocido ¡chan chan chan!😱😱😱😱😱). ¡Evaluación al docente!, ¡evaluación a las escuelas públicas!, ¡evaluación a los directivos!, ¡evaluación a la administración!, ¡evaluación a la gestión educativa!, ¡evaluación, evaluación, evaluación! y como era de esperarse, al encontrarnos en un sistema educativo tradicional y pensar que la evaluación solo sirve para aprobar y reprobar, el magisterio fue presa fácil de la paranoia, sentimos que nos culpaban de los problemas educativos en el país y que aceptar ser evaluados pondría en riesgo nuestros empleos, pero ¿qué creen? Ese no era el objetivo.

Evaluación docente

Actualmente inicie la maestría en educación, apenas curso el 1er cuatrimestre, pero verdaderamente he aprendido mucho, hoy, a más de 7 años de declararme en contra de la reforma educativa he llegado a entender sus objetivos reales y la nobleza de su origen, ahora comprendo lo que realmente trataba de hacer la “Evaluación a las escuelas públicas” y es por eso que quiero compartir contigo ¿para qué sirve evaluar a las instituciones? Quizás, como yo, logres apreciarlo desde otra perspectiva.

Para iniciar déjame decirte que la evaluación tiene muchos otros objetivos que solo aprobar o reprobar a quienes evalúa, si hablamos de la evaluación docente-alumno el principal es:

• Retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje

Lo anterior es para darte una idea, la evaluación no debe ser usada como división entre buenos y malos, esa práctica déjala en el siglo pasado, bienvenido al Siglo XXI, la evaluación sirve para ayudar a nuestros alumnos a encontrar áreas de oportunidad y mejora. Sin embargo, aquí no hablamos de esa evaluación, si no de aquella que nos evalúa como institución educativa, en otras palabras: la escuela como empresa, los docentes como trabajadores, la enseñanza como servicio y los alumnos como clientes. ¡Hey! tranquilo, no te asustes, no estamos hablando de “privatización”, te explico; para mejorar la educación en México, la reforma proponía evaluar a todos los agentes educativos, con los siguientes fines:

• ·         Como ejercicio de reflexión
• ·         Investigar la acción educativa para conocer la realidad
• ·         Detectar problemas para corregirlos
• ·         Determinar los recursos disponibles para utilizarlos con mayor eficiencia
• ·         Identificar fortalezas y debilidades para trabajar en ellas

Las empresas cuentan con métodos de evaluación que los ayudan a mejorar sus funciones y procesos, por ejemplo: la auditoria, la certificación y la meta evaluación en general. Estas herramientas son usadas en su mercado para competir con otras empresas y alcanzar mejores niveles de calidad, así es “calidad” que es uno de los objetivos de la reforma educativa actual. De hecho, este texto se inspira en una pequeña lectura sobre meta evaluación que es bastante enriquecedora, la anexo en la siguiente liga para que puedas ahondar sobre ese tema en específico: La Metaevaluación Educativa de Gustavo Rosales

Calidad educativa para competir a nivel mundial

¿Te das cuenta? La evaluación a las escuelas públicas no busca afectar, si no “todo lo contrario” evaluarnos siempre es bueno y lo hacemos cotidianamente, aquellos que buscamos ser mejores día a día, constantemente estamos evaluando nuestras acciones, juzgándonos y de esta manera corrigiendo lo que hemos hecho mal para mejorar, la reforma no buscaba evaluar para castigar culpables, buscaba evaluar para mejorar, ahora lo entiendo quizás sea tarde, pero dicen por ahí que “nunca es tarde para volver a empezar”, el error fue la falta de preparación que teníamos para entender lo que se nos estaba presentando, actualmente veo la evaluación desde una perspectiva diferente y espero que el presente texto también te sirva para reflexionar, no significa que me encuentre totalmente de acuerdo con todo lo que dice la reforma educativa, pero la esencia de su creación no buscaba herir al magisterio sino llevar la educación al Siglo XXI. 

Te comparto dos videos que servirán de reflexión sobre el tema de la evaluación, aunque es un canal boliviano lo aborda de una forma general para aplicarlo en nuestro contexto, el primer video habla exclusivamente de evaluación y el segundo se enfoca a la evaluación en la educación que son los temas que toque en este post.

Video 1 “Evaluación”:

Video 2 “Evaluación en la educación”:

Te invito a que me compartas tu opinión y en el próximo post podría profundizar en el tema de forma más técnica y apoyándome de algunos autores que me han ayudado a formar mi perspectiva actual.

Referencias

Rosales Estrada, G. (Marzo de 1996). La metaevaluación educativa. Obtenido de Ciencias sociales: https://unid.neolms.com/files/7367726/La_Metaevaluacion_educativa.pdf?lmsauth=875817412d11a4da56dac2de7adb78e65f0b8d97